Mendoza inicia mañana el ciclo 2026: escuelas listas y apuesta a los idiomas

A dos días del comienzo formal de clases, la Dirección General de Escuelas (DGE) informó que el 100% de los 1.600 establecimientos educativos de Mendoza están en condiciones de recibir a los alumnos para el ciclo lectivo 2026. El operativo incluyó mantenimiento preventivo durante el verano, reparaciones tras las tormentas y transferencia directa de fondos a los directivos para resolver urgencias.

Desde la Subsecretaría de Infraestructura Escolar detallaron que actualmente hay 90 escuelas con intervenciones en marcha -menos del 10% del total-, aunque las tareas no impedirán el dictado normal de clases ya que los sectores en obra están delimitados.

Las tormentas recientes provocaron filtraciones y daños en techos y cielorrasos en departamentos como Godoy Cruz, el Este y La Paz. El caso más complejo fue el de la escuela Juan Aguirre Quiroga, en La Paz, donde el deterioro obligó a trasladar temporalmente el inicio de actividades a un edificio municipal cercano.

En materia presupuestaria, la provincia proyecta para 2026 una inversión de $60.000 millones en infraestructura, con un ritmo estimado de ejecución de $4.000 millones mensuales. Ya se pintaron más de 700 escuelas, se colocaron 1.000 ventiladores para enfrentar el calor y se instalaron 800 calefactores nuevos de cara al invierno. También avanza la reconexión a la red de gas natural en edificios que utilizaban sistemas envasados.

Para garantizar servicios básicos en este arranque, se destinaron más de $2.800 millones. A través del denominado "Fondo Inicio", el 10 de febrero se acreditaron $1.679.544.000 a 1.510 escuelas, con montos que oscilaron entre $472.000 y $2.183.000 -promedio de $1.080.000- para atender reparaciones sanitarias, eléctricas y de gas, reposición de vidrios y cerraduras, recarga de extintores y limpieza de tanques, entre otras tareas.

El calendario escolar establece que el miércoles 25 de febrero regresan a las aulas los niveles Inicial, Primario, Especial, Jóvenes y Adultos y el primer año del Secundario. De segundo a quinto año comenzarán el lunes 2 de marzo.

Idiomas estratégicos

El inicio del ciclo también marca un cambio en la política educativa provincial. El chino mandarín se incorpora al nivel secundario y a la escuela primaria Perito Moreno, de Luján de Cuyo, mediante un convenio con el Instituto Confucio de la Universidad de Congreso. Actualmente, 20 docentes se capacitan para dictar la materia.

El ministro de Educación, Cultura e Infancias, Tadeo García Zalazar, explicó que la expansión responde a la disponibilidad progresiva de profesores y a una planificación sostenida. En paralelo, el inglés se extenderá con la plataforma digital Cumbre: tras una prueba piloto que alcanzó al 40% de las escuelas secundarias, este año llegará al 100% y se implementará de primero a sexto grado en primaria.

La estrategia incluye un memorando de entendimiento por cinco años firmado en China con el Centro de Cooperación Internacional para la Enseñanza de Lenguas y la Universidad Normal de Nanjing, que prevé envío de especialistas, elaboración conjunta de programas y formación docente.

Además, la DGE habilitó la certificación oficial de saberes para estudiantes que ya estudian idiomas en forma particular, y lanzó junto al Instituto Confucio 50 becas con cobertura total para rendir el examen internacional HSK (niveles 3 al 6), cuya fecha será el 11 de abril de 2026 y con inscripción hasta el 10 de marzo.

Con infraestructura en funcionamiento y una ampliación de la oferta lingüística, Mendoza inicia el ciclo lectivo con foco en condiciones edilicias y en una agenda educativa vinculada a la inserción internacional y al desarrollo productivo.

Reforma educativa 2026: más exigencia y cambios en la secundaria 

El ciclo lectivo 2026 no sólo marca el regreso a las aulas en Mendoza: también inaugura una etapa de cambios estructurales en la enseñanza, especialmente en el nivel secundario. La Dirección General de Escuelas (DGE) puso en marcha una serie de reformas que apuntan a fortalecer los aprendizajes, mejorar la terminalidad y vincular la formación con el mundo laboral.

Uno de los ejes centrales es la transformación progresiva de la escuela secundaria. Este año comenzará una experiencia piloto en 20 establecimientos donde se aplicarán nuevos criterios pedagógicos, con mayor foco en competencias, capacidades y articulación con la realidad productiva.

Además, desde 2026 será obligatorio acreditar al menos el 80% de asistencia anual para promocionar, tanto en primaria como en secundaria. La medida busca reducir el ausentismo y reforzar la presencia sostenida en el aula como condición para avanzar de año.

Secundaria técnica: pasa de seis a cinco años

El cambio más profundo impacta en las escuelas técnicas, que dejarán atrás el esquema de seis años para adoptar un trayecto de cinco. La modificación apunta a reducir el abandono en el último tramo de la formación y asegurar que más estudiantes obtengan el título.

La reforma no implica una reducción de contenidos, sino una reorganización curricular que incorpora áreas estratégicas como inteligencia artificial, programación, energías renovables y competencias digitales, además de fortalecer la enseñanza de idiomas.

En paralelo, la DGE firmó convenios con entidades profesionales y sectores productivos para ampliar las prácticas profesionalizantes y consolidar la inserción laboral de los egresados.

Más foco en aprendizajes básicos

Otra línea de acción es el refuerzo de lengua y matemática en todos los niveles obligatorios. El Gobierno provincial profundiza el plan de alfabetización avanzada y consolida el Plan Provincial de Matemática, con seguimiento de trayectorias y materiales específicos.

Editó Carina Pérez