Escuela

De cara al 2026, la Dirección General de Escuelas redefinió el rol del maestro MATE (Maestro Acompañante de Trayectorias Escolares) y lo convirtió en Docente Referente de Trayectorias (DRT).

El nuevo edificio escolar, que fue construido con fondos del Municipio, fue entregado a la Dirección General de Escuelas para que el próximo año comience a funcionar a pleno. Estará destinado a la educación secundaria.

Una vez conocidos los resultados de todos los estudiantes de los dos niveles obligatorios del sistema educativo, la estrategia de la DGE es usar los datos para perfeccionar estrategias y así mejorar la calidad de los aprendizajes.

La actividad del jueves próximo se desarrollará con normalidad, ya que sólo estará dirigida a docentes, equipos directivos y referentes pedagógicos involucrados en el pasaje de 7° grado a 1° año del nivel medio.

ASEZ, el Grupo de Universitarios Voluntarios de la Iglesia de Dios Sociedad Misionera Mundial (Primer Pastor Kim Joo-cheol, en adelante "Iglesia de Dios") mejoró el entorno educativo de los estudiantes de primaria, quienes representan el futuro, con el fin de elevar la calidad del aprendizaje.

La Dirección General de Escuelas (DGE) implementó un nuevo sistema para calcular las cuotas de las instituciones de gestión privada con aporte estatal, otorgando mayor peso a la evolución del salario docente por sobre la inflación.

Las escuelas se preparan para la instancia destinada a estudiantes de niveles Primario y Secundario recuperen materias.

La titular del colegio Tomás Alva Edison Graciela Bertancud habló sobre los desafío que implica la tecnología en el sistema educativo y la importancia de llevar adelante una alfabetización digital en los jóvenes y niños.

Este ajuste, que ocurre bimestralmente, ha sido oficializado por la DGE a través de una resolución emitida este lunes.

Más de 21.000 estudiantes del último año de la secundaria participarán en de esta evaluación que contribuye a la generación de un diagnóstico y aporta información sobre las trayectorias escolares de los participantes.

Con el fin de garantizar la continuidad en los trayectos escolares, la DGE dispuso las fechas de las diferentes instancias de inscripción para aquellos estudiantes que comiencen el nivel secundario.

La medida para el turno mañana afecta los departamentos Tunuyán, San Carlos y Tupungato y la localidad de montaña de Las Heras. En el resto de la provincia, el servicio educativo se brinda con total normalidad.

El próximo viernes 27 de setiembre y por tercer año consecutivo se ofrecerá a los estudiantes de esta escuela, un día especial para acercarse a la lectura y los escritores mendocinos. La jornada se extenderá de 9,00 horas a 16, 30 horas en concordancia con la "Maratón de Lectura" a nivel nacional.

Será el sábado 7 de septiembre en diversos turnos y edificios de las escuelas y facultades. Se trata de una instancia no obligatoria para aquellos preinscriptos que están cursando el curso de nivelación para entrar en los colegios de la UNCUYO. Se encontrarán por 1º vez con compañeros y profesores.

Son aquellos que están en condiciones de participar del trayecto formativo de nivelación que comenzará el jueves 15 de agosto desde las 8. La lista puede consultarse con el DNI del aspirante.

El sistema de ingreso aprobado por el Consejo Superior se aplicará desde el próximo ciclo lectivo. Tendrá diferentes etapas que van desde un trayecto formativo de nivelación hasta una evaluación. En la nota, todas las fechas y plazos que tenés que agendar.

Los cambios en el régimen procesal fueron aprobados por unanimidad por el Senado de Mendoza y permitirá la entrega directa de bienes provenientes de delitos de corrupción a escuelas que dependan del Estado.

Este lunes se realizará la primera medición anual del Programa de Fluidez y Comprensión Lectora, en el marco del Plan Estratégico de Alfabetización de Mendoza (PEAM), que desde 2022 posee fuerza de ley en Mendoza

El ministerio de Infraestructura arregló escuelas de Maipú, Lavalle y Luján de Cuyo que fueron dañadas por el granizo

Un informe de Argentinos por la Educación basado en informes del gobierno nacional de 2022 indicó que suman 1.860.000 chicos, es decir 323.000 más que en 2014. En 8 años también se incrementó 21,3% la cantidad de alumnos que reciben el desayuno: ahora son 2.843.000. Los datos que maneja García Zalazar y que colocan a Mendoza por encima de lo evaluado a nivel nacional.