Sí o sí: las clases en Mendoza comenzarán el 1 de marzo, según confirmó Thomas
Thomas consideró que "Argentina tuvo demasiado tiempo las escuelas cerradas" y pidió: "Lo que necesitamos de Nación para 2021 es tener una política clara que, a la inversa de este año, priorice la apertura de escuelas".
"El 1 de marzo va a ser el inicio de clases en Mendoza, más allá del formato", dijo el director general de Escuelas, José Thomas, en una entrevistado por Andrés Gabrielli y equipo de "Primeras Voces" por Radio Nihuil. Además, manifestó que "en febrero va a haber un fuerte trabajo de revinculación a las trayectorias más débiles".
Thomas consideró que "Argentina tuvo demasiado tiempo las escuelas cerradas" y pidió: "Lo que necesitamos de Nación para 2021 es tener una política clara que, a la inversa de este año, priorice la apertura de escuelas".
En relación a este tema, Thomas evaluó que "tal vez cerramos temprano", en referencia al decreto nacional que suspendió las actividades en las escuelas incluso antes del 20 de marzo, cuando comenzó la cuarentena.
Además, el responsable del gobierno educativo destacó que las escuelas en Mendoza "podrían haber estado abiertas la primera mitad del año". "Ahora se abre con un esfuerzo de docentes y el sistema. Mendoza ha trabajado muy bien", añadió el funcionario de Rodolfo Suarez.
El reclamo por el retorno a clases presenciales parece provenir, centralmente, desde los alumnos, con dudas en los padres y rechazo en los gremios docentes. Los trabajadores de la educación conocieron otro tipo de estrés distinto al de estar al frente de las aulas: todo el día conectados alimentando la virtualidad del proceso educativo.
Hoy Thomas planteó que las clases darán comienzo más allá de la modalidad que se aplique, pero la apuesta del gobierno mendocino es la apertura de escuelas, cuyos edificios, por otra parte, se han visto vandalizados y muy deteriorados durante casi todo un año sin ser utilizados a pleno y con recursos menguados para ser dedicados a la pandemia.
Torrez, los sindicalistas y todo el mundo tienen derecho a expresar su opinión
Hace unos días, consultado por si volver o no a la presencialidad, el experto en clima escolar Alejandro Castro Santander sostuvo que "hay instituciones que se han ido preparando, que hace rato y con mucho sacrificio el hábitat, ya que el clima escolar es considerado como 'el tercer maestro' que tiene una función educativa y hay directoras que vienen trabajando desde hace mucho con el tema. Entonces -acotó Castro Santander- hay que analizar algo que por lo general a los funcionarios no les gusta: ¿por qué no se respeta el liderazgo del directivo?".
El autor de una docena de libros sobre educación propuso "que cada directivo se haga cargo de su realidad, ¿quién mejor que un directivo para saber lo que pasa dentro de la escuela?".
"Sí y no, depende": ¿deben volver los chicos a la escuela ya?
"En cada escuela -dijo- debería hacer lo que la filósofa española Adela Cortina define como 'un mínimo normativo'. Como autoridades, definen un mínimo de normas a respetar y responsabilizan la toma de decisiones que toma cada escuela; si están preparadas o no"
